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雨天。
兩節空堂反覆聽一首歌，無限重覆的快樂。
配合課程設計，把人物卡拿出來輔助說明，
結果孩子大樂，忙於想像，融入情境，玩到不想下課。
髮型隨著時間長了點，比較自然，喜歡。
但找不到適合的耳環可以搭，服裝樣式也都有點格格不入。
令人想起兒時國小課文「一束鮮花」的教訓，
唯不同是課文中打掃則可帶來效益，
但配件和穿著可是紮紮實實且急不得的消費與品味。
《性別打結》裡談父權體制。
斷續讀，有時候需要停下來思考，
可以讀書的清晨有如陣雨，能消暑氣、能鎮定。
(這麼說來也很像青草茶?)
兩節空堂反覆聽一首歌，無限重覆的快樂。
配合課程設計，把人物卡拿出來輔助說明，
結果孩子大樂，忙於想像，融入情境，玩到不想下課。
髮型隨著時間長了點，比較自然，喜歡。
但找不到適合的耳環可以搭，服裝樣式也都有點格格不入。
令人想起兒時國小課文「一束鮮花」的教訓，
唯不同是課文中打掃則可帶來效益，
但配件和穿著可是紮紮實實且急不得的消費與品味。
《性別打結》裡談父權體制。
斷續讀，有時候需要停下來思考，
可以讀書的清晨有如陣雨，能消暑氣、能鎮定。
(這麼說來也很像青草茶?)
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